Alerte-emploi : TS – Coordonnateur(trice) clinique recherché(e)

Nous sommes à la recherche d’un(e) TS-Coordonnateur(trice) clinique pour se joindre à notre équipe.

Veuillez transmettre votre Curriculum Vitae et lettre de présentation à : dg@cpschy.org

CONDITIONS OFFERTES :

• Échelle salariale : Entre 28,07$ à 45,15$ par heure
• 13 congés fériés
• 5 congés maladie
• 4 semaines de vacances
• Ambiance agréable et défis stimulants
• Conciliation famille-travail

Sous la responsabilité de la direction générale, le coordonnateur des services cliniques en poste a comme responsabilités d’assurer le transfert d’information au sein du Centre de pédiatrie sociale en communauté de la Haute-Yamaska (CPSCHY), entre la direction clinique, la direction générale, la personne responsable à l’accueil et l’équipe clinique. Le titulaire s’assure que les décisions stratégiques et les orientations cliniques soient appliquées mais également que le quotidien, les réussites et les préoccupations de l’équipe soient connus des directions.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

PLANIFICATION ET ORGANISATION AUTOUR DES ÉVALUATIONS-ORIENTATIONS

• Superviser le processus de pré-évaluation;
• Gérer la priorisation des cas et la planification des cliniques en collaboration avec l’équipe et la personne à l’accueil;
• Évaluer l’urgence des situations avec le reste de l’équipe et ajuster les rencontres ÉO pour répondre aux besoins en temps réel;
• Superviser l’utilisation des listes d’attente et les groupes du suivi-accompagnement dans la BD
• Gérer le calendrier des rencontres multis en milieu scolaire s’il y a lieu, en collaboration avec la personne à l’accueil;
• Planifier le calendrier des intervenants de garde si nécessaire.
• Incarner les valeurs de la pédiatrie sociale auprès des enfants et leurs familles mais aussi et surtout au sein de l’équipe clinique, qu’elle guide au quotidien.

SOUTIEN À L’ÉQUIPE CLINIQUE

• Mettre en place des discussions cliniques au sein du centre afin de répondre aux besoins de suivis des enfants, des familles et de leurs situations;
• Veiller à ce que la charge de travail des intervenants soit adéquate en s’assurant de répartir les dossiers selon la complexité des cas, de l’intensité d’intervention nécessaire et de l’expérience de chaque intervenant;
• Demeurer en tout temps un interlocuteur privilégié pour les intervenants (rôle conseil) en mettant en place des rencontres d’échanges et de soutien si nécessaire;
• Assurer le transfert de connaissance au sein de l’équipe clinique;
• Participer activement à l’identification des besoins de formation des intervenants en lien avec le programme de formation de l’IPSC, en collaboration avec la direction clinique;
• Être l’interlocuteur privilégié de l’IPSC dans la mise en œuvre des activités de formation de l’IPSC au sein de l’équipe clinique;
• S’assurer de transmettre au BAC, en collaboration avec la direction clinique, les besoins de l’équipe qui pourraient donner lieu à un accompagnement clinique.
• Superviser, s’il y a lieu, les jumelages du programme des Grand Amis ou tout autre programme mettant en lien des bénévoles avec des enfants en s’assurant que des suivis soient menés et documentés par les intervenant significatifs

SOUTIEN À LA DIRECTION CLINIQUE ET À LA DIRECTION GÉNÉRALE

• Être le porte-parole de l’équipe clinique auprès de la direction clinique grâce à la mise en place de rencontres régulières d’échange d’information;
• Être le porte-parole de l’équipe clinique auprès de la direction générale grâce à la mise en place de rencontres régulières d’échange d’information si nécessaire;
• S’assurer de l’application des orientations définies par la direction clinique;
• Participer au développement et à la consolidation des liens avec les partenaires externes, notamment en participant aux comités cliniques et tables de concertation intersectorielles;
• Participer activement à toutes les étapes de la certification en collaboration avec les directions;
• Participer activement aux processus de recrutement des employés et bénévoles et à leur formation.
• Superviser l’accueil des nouveaux intervenants en les informant notamment des démarches à suivre pour compléter Le programme d’introduction à la PSC de l’IPSC;
• S’assurer du bon usage de la BD dans le cas où la coordination clinique occupe le rôle d’Admin BD au sein du centre
• Superviser les bonnes pratiques en termes de tenue de dossier dans la BD;
• Participer à l’élaboration d’offres de stage en collaboration avec l’équipe clinique et la direction;
• Participer activement au travail annuel de reddition de compte en renseignant le rapport d’activités;
• Soutenir la direction générale au niveau de la représentation du Centre auprès de partenaires financiers potentiels au niveau de l’ensemble du personnel.

PROFIL DES COMPÉTENCES ET QUALIFICATIONS REQUISES

FORMATION SCOLAIRE ET EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

• Détenir un baccalauréat en service social et/ou une maîtrise en psychoéducation;
• Être membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec ou membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec;
• Posséder une expérience de minimum 5 ans avec une clientèle jeunesse vulnérable;
• Posséder une expérience minimum de 3 ans en pédiatrie sociale en communauté;
• Posséder une expérience pertinente en supervision clinique (un atout);
• Posséder une expérience avec la clientèle avec un profil de santé mentale (un atout).

QUALIFICATIONS

• Avoir une bonne connaissance des services offerts et de l’expertise des autres disciplines;
• Être à l’aise à travailler avec des outils informatiques (Suite office, Teams, etc.);
• Posséder une connaissance du logiciel médical MYLE (un atout);
• Détenir un permis de conduire valide et être en mesure de se déplacer à Granby, Waterloo, ainsi qu’au domicile des familles clientes;
• Être bilingue (français / anglais), tant à l’oral et à l’écrit.

PROFIL DE PERSONNALITÉ

• Être en mesure de développer un lien thérapeutique de confiance pour faciliter la collaboration avec la clientèle;
• Être apte à composer avec les réalités des familles vulnérables, de la diversité culturelle ainsi qu’avec le fait de devoir se rendre au domicile des familles clientes;
• Faire preuve d’empathie, d’ouverture d’esprit et d’une attitude de non-jugement;
• Avoir un esprit analytique et une bonne gestion des priorités;
• Faire preuve de flexibilité et de capacité d’adaptation;
• Avoir un intérêt pour l’approche communautaire et le milieu de pédiatrie sociale;
• Être en mesure de travailler en équipe, dans un environnement interdisciplinaire.